Tugasan 1
Fungsi Komputer sebagai Alat, Guru dan Pelajar
Komputer boleh dilihat sebagai satu alternatif ke arah melahirkan generasi yang kreatif, inovatif, kritis dan berwawasan selaras dengan hasrat kerajaan yang ingin mencapai matlamat untuk pelajaran dalam penguasaan komputer. Pengajaran berbantukan komputer boleh diaplikasikan dengan pelbagai cara. Guru amat perlu memainkan peranan disini untuk menigkatkan lagi mutu pembelajaran dalam ICT. Setiap pelajar dikehendaki menjawab soalan latih tubi di laman web dan kemudian guru dan pelajar akan membincangkan jawapannya di dalam kelas. Sebagai contoh, Kementerian Pelajaran telah menyediakan laman web yang khususnya untuk pelajar dan guru untuk mencari nota serta contoh-contoh untuk latihan di rumah . http://spp.moe.edu.my .Guru memainkan peranan yang amat penting di dalam penyebaran penggunaan komputer kepada para pelajar melalui aktiviti pengajaran dan pembelajaran selain menarik minat pelajar tehadap P&P di dalam kelas serta memupuk kepelbagaian cara pembelajaran dalam kelas tersebut .
Pengajaran berbantukan computer :
Pengajaran dan Pembelajaran Berbantukan Komputer (PPBK) adalah salah satu proses yang dapat membantu menjayakan dasar pembelajaran berpusatkan pelajar. Perancangan yang teliti diperlukan dalam menghasilkan perisian pembelajaran yang sesuai dan berkesan dengan teknologi komputer dan multimedia. Gabungan audio, video, animasi dan interaksi pengarahan bagi persembahan multimedia dapat member peluang kepada pelajar menggunakan dan berinteraksi dengan bahan pembelajaran melalui teknologi. Komputer ialah teknologi masa kini yang begitu cepat berkembang. Pelbagai jenis maklumat dapat diperoleh melalui satu klik sahaja. Pelajar hari ini lahir dalam dunia berteknologi tinggi. Oleh hal yang demikian, komputer tidak dapat dipisahkan daripada dunia mereka. Pada masa depan, teknologi komputer akan menjadi lebih canggih dan menakjubkan memandangkan kemajuan pesat teknologi ini pada hari ini.
Pada pendapat saya, komputer adalah salah satu jalan di mana kita boleh mengguna pakai bukan saja untuk pembelajran malah untuk perkongsian , bercerita serta untuk merujuk kembali sejarah-sejarah . Pentingnya komputer kerana perkembangan teknologi di masa kini amat pantas dan semakin banyak yang harus diambil tahu .Komputer juga dapat membantu menyelesaikan masalah guru dalam pengajaran. Ciri-ciri komputer yang lebih mesra, tidak jemu, tidak sakit hati dan sabar semasa membuat dan menggunakan program menjadikan ia sesuai untuk pelajar terutama bagi pelajar-pelajar yang kurang cerdas. Ini jelas sekali dalam strategi latih tubi di mana beberapa percubaan perlu dilakukan oleh pelajar. Menurut KPM ( 1997 ), aspek teknologi telah digabungkan dalam kurikulum di sekolah sebagai satu daya usaha untuk menyemai dan memupuk minat serta sikap yang positif pelajar terhadap perkembangan teknologi. Budaya persekolahan diubahdaripada sesuatu yang berdasarkan kepada memori kepada yang berpengetahuan, berpemikiran, kreatif dengan menggunakan teknologi terkini.
Terdapat beberapa perkara penting yang oleh para pendidik berhubung dengan penggunaan komputer dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
1. Jelas sekali dapat membantu guru dan pelajar dari segi mengatur dan membuat kerja dengan lepas strategik .
2. Komputer sama sekali tidak aka nada yang dapat menandinggi kelebihannya malah akan sering sentiasa menambah baikkan lagi untuk tunjuan kegunaan guru dan pelajar semasa sesi pembelajaran .
3. Komputer amat berperanan tinggi dalam proses pembelajaran dengan adanya guru yang sentiasa merancang dan meniti beratkan proses penggunaan pembelajaran dalam ICT .
Selain itu, pelajar dapat mencapai maklumat-maklumat yang dikehendaki dengan mudah melalui internet dalam komputer . Dengan ini, pelajar boleh memperolehi maklumat-maklumat yang terkini dengan mudah dan cepat. Di samping itu, dengan adanya komputer, tidak perlulah berkejaran pergi ke mana-mana pusat yang berkenaan untuk mencari maklumat kecuali maklumat tersebut tiada dalam internet .
Dengan adanya komputer , kini pelajar dan guru dapat melaksanakan P&P yang berlainan tempat tanpa perlu hadir ketempat yang jauh untuk bersua melainkan tajuk-tajuk yang khusus guru perlu tunjuk . Internet sememangnya sangat membantu untuk berkomunikasi dengan chatting mahupun video call malah mempunyai banyak website yang menghiburkan untuk kegunaan masa lapang .
Kesimpulannya, Peningkatan teknologi dan sains sangat berkesan sekali dalam pergerakkan dunia moden yang kini kian dirasai dan meningkatkan lagi taraf kehidupan masyarakat sedunia .
"Jauh Perjalanan Luas Pemandangan"
Komputer boleh dilihat sebagai satu alternatif ke arah melahirkan generasi yang kreatif, inovatif, kritis dan berwawasan selaras dengan hasrat kerajaan yang ingin mencapai matlamat untuk pelajaran dalam penguasaan komputer. Pengajaran berbantukan komputer boleh diaplikasikan dengan pelbagai cara. Guru amat perlu memainkan peranan disini untuk menigkatkan lagi mutu pembelajaran dalam ICT. Setiap pelajar dikehendaki menjawab soalan latih tubi di laman web dan kemudian guru dan pelajar akan membincangkan jawapannya di dalam kelas. Sebagai contoh, Kementerian Pelajaran telah menyediakan laman web yang khususnya untuk pelajar dan guru untuk mencari nota serta contoh-contoh untuk latihan di rumah . http://spp.moe.edu.my .Guru memainkan peranan yang amat penting di dalam penyebaran penggunaan komputer kepada para pelajar melalui aktiviti pengajaran dan pembelajaran selain menarik minat pelajar tehadap P&P di dalam kelas serta memupuk kepelbagaian cara pembelajaran dalam kelas tersebut .
Pengajaran berbantukan computer :
Pengajaran dan Pembelajaran Berbantukan Komputer (PPBK) adalah salah satu proses yang dapat membantu menjayakan dasar pembelajaran berpusatkan pelajar. Perancangan yang teliti diperlukan dalam menghasilkan perisian pembelajaran yang sesuai dan berkesan dengan teknologi komputer dan multimedia. Gabungan audio, video, animasi dan interaksi pengarahan bagi persembahan multimedia dapat member peluang kepada pelajar menggunakan dan berinteraksi dengan bahan pembelajaran melalui teknologi. Komputer ialah teknologi masa kini yang begitu cepat berkembang. Pelbagai jenis maklumat dapat diperoleh melalui satu klik sahaja. Pelajar hari ini lahir dalam dunia berteknologi tinggi. Oleh hal yang demikian, komputer tidak dapat dipisahkan daripada dunia mereka. Pada masa depan, teknologi komputer akan menjadi lebih canggih dan menakjubkan memandangkan kemajuan pesat teknologi ini pada hari ini.
Pada pendapat saya, komputer adalah salah satu jalan di mana kita boleh mengguna pakai bukan saja untuk pembelajran malah untuk perkongsian , bercerita serta untuk merujuk kembali sejarah-sejarah . Pentingnya komputer kerana perkembangan teknologi di masa kini amat pantas dan semakin banyak yang harus diambil tahu .Komputer juga dapat membantu menyelesaikan masalah guru dalam pengajaran. Ciri-ciri komputer yang lebih mesra, tidak jemu, tidak sakit hati dan sabar semasa membuat dan menggunakan program menjadikan ia sesuai untuk pelajar terutama bagi pelajar-pelajar yang kurang cerdas. Ini jelas sekali dalam strategi latih tubi di mana beberapa percubaan perlu dilakukan oleh pelajar. Menurut KPM ( 1997 ), aspek teknologi telah digabungkan dalam kurikulum di sekolah sebagai satu daya usaha untuk menyemai dan memupuk minat serta sikap yang positif pelajar terhadap perkembangan teknologi. Budaya persekolahan diubahdaripada sesuatu yang berdasarkan kepada memori kepada yang berpengetahuan, berpemikiran, kreatif dengan menggunakan teknologi terkini.
Terdapat beberapa perkara penting yang oleh para pendidik berhubung dengan penggunaan komputer dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
1. Jelas sekali dapat membantu guru dan pelajar dari segi mengatur dan membuat kerja dengan lepas strategik .
2. Komputer sama sekali tidak aka nada yang dapat menandinggi kelebihannya malah akan sering sentiasa menambah baikkan lagi untuk tunjuan kegunaan guru dan pelajar semasa sesi pembelajaran .
3. Komputer amat berperanan tinggi dalam proses pembelajaran dengan adanya guru yang sentiasa merancang dan meniti beratkan proses penggunaan pembelajaran dalam ICT .
Selain itu, pelajar dapat mencapai maklumat-maklumat yang dikehendaki dengan mudah melalui internet dalam komputer . Dengan ini, pelajar boleh memperolehi maklumat-maklumat yang terkini dengan mudah dan cepat. Di samping itu, dengan adanya komputer, tidak perlulah berkejaran pergi ke mana-mana pusat yang berkenaan untuk mencari maklumat kecuali maklumat tersebut tiada dalam internet .
Dengan adanya komputer , kini pelajar dan guru dapat melaksanakan P&P yang berlainan tempat tanpa perlu hadir ketempat yang jauh untuk bersua melainkan tajuk-tajuk yang khusus guru perlu tunjuk . Internet sememangnya sangat membantu untuk berkomunikasi dengan chatting mahupun video call malah mempunyai banyak website yang menghiburkan untuk kegunaan masa lapang .
Kesimpulannya, Peningkatan teknologi dan sains sangat berkesan sekali dalam pergerakkan dunia moden yang kini kian dirasai dan meningkatkan lagi taraf kehidupan masyarakat sedunia .
"Jauh Perjalanan Luas Pemandangan"
e-PORTFOLIO (02/11/2014)
A) Apakah anda faham tentang konsep e-portfolio? (dan adakah anda cuba mencari maksud e-portfolio atau hanya melakukan apa yang diminta oleh pensyarah?)
E-portfolio dapat dilihat sebagai jenis rekod pembelajaran yang merupakan bukti sebenar pencapaian. Rekod pembelajaran yang berkait rapat dengan Pelan Pembelajaran, Rekod Pembelajaran ini adalah satu alat baru yang sedang digunakan untuk menguruskan pembelajaran oleh individu, kumpulan, kepentingan masyarakat, dan organisasi. Setakat mana Persekitaran Pembelajaran Peribadi menangkap dan memaparkan rekod pembelajaran, ia juga boleh difahami sebagai suatu portfolio elektronik.
E-portfolio, seperti portfolio tradisional, boleh memudahkan refleksi pelajar terhadap pembelajaran mereka sendiri, E-portfolio ini yang membawa kepada kesedaran yang lebih strategi dan keperluan pembelajaran. [2] Hasil dari kajian perbandingan, oleh M. Van Wesel dan Prop, antara portfolio berasaskan kertas dan portfolio elektronik dalam suasana yang sama, mencadangkan penggunaan portfolio elektronik membawa kepada hasil pembelajaran yang lebih baik. [3]
Isi Kandungan :
Jenis
Penggunaan
*E-portfolio dalam Pendidikan
*Kegunaan lain
Perkhidmatan
*Pendidikan
*Profesional
*Seni Besar / Hobbyist
Lihat juga
Rujukan
Pautan luar
Rujukkan yang berbeza :
-Ianya dirujuk sebagai port folio multimedia,portfolio elektronik,e-folio dan folio web.
Semua bahan ini di format dalam digital dan bahan ini dibentangkan dengan menggunakan gabungan teknologi digital. Contohnya :
I. Rakaman audio
II. Pangkalan data
III. Video
B)Pada pandangan anda, kenapa anda semua dikehendaki membangunkan e-portfolio?
Pada pandangan saya mengapa e-portfolio ini harus diperbangunkan kerana ianya boleh dikatakan memudahkan kerja sepertimana kita boleh lihat disini memudahkan capaian dokumen dan artifak-artifak apabila diperlukan.E-portfolio membolehkan perkongsian pengalaman dan teknik bersama rakan-rakan yang lain. Dapat menggalakkan individu untuk lebih bertanggungjawab dengan tugas melalui demonstrasi bukti-bukti pengajaran dan perkembangan kerjaya.
C)Apakah kesukaran atau rintangan yang anda hadapi semasa proses pembinaan Weebly itu?
Pada awalnya sukar untuk saya kerana ianya sesuatu yang baru . Jadi , oleh kerana saya memulakan dengan bertanya dan terus bertanya kepada Dr.Siti Fatimah dan juga rakan sekelas, ia menjadi lebih mudah untuk saya memahami apa itu Weebly. Alhamdulillah setakat ini masih belum ada masalah yang betul serius untuk saya. Terima Kasih .
D)Apakah jangkaan anda tentang e-portfolio ini?
Seperti yang kita semua tahu eportfolio adalah satu platform yang akan sentiasa membantu pelajar dan tenaga pengajar untuk lebih memudahkan lagi sesi pembelajaran dalam menerokai bidang computer. Oleh hal yang demikian saya akan menggambil kesempatan ini untuk terus menerus belajar dan menguasainya untuk kegunaan masa kini dan akan datang .
E)Apakah cadangan anda untuk penambahbaikan penggunaan e-portfolio ini?
Eportfolio cukup hebat untuk masa kini dan mungkin boleh mempertingkatkan lagi dari segi mempelbagaikan aplikasi-aplikasi yang menarik dan menyeronokkan sambal belajar supaya pelajar lagi cepat menguasainya kerana dari apa yang saya lihat remaja masa kita akan sangat cepat belajar sesuatu yang baru apabila sesuatu itu menyeronokkan
E-portfolio dapat dilihat sebagai jenis rekod pembelajaran yang merupakan bukti sebenar pencapaian. Rekod pembelajaran yang berkait rapat dengan Pelan Pembelajaran, Rekod Pembelajaran ini adalah satu alat baru yang sedang digunakan untuk menguruskan pembelajaran oleh individu, kumpulan, kepentingan masyarakat, dan organisasi. Setakat mana Persekitaran Pembelajaran Peribadi menangkap dan memaparkan rekod pembelajaran, ia juga boleh difahami sebagai suatu portfolio elektronik.
E-portfolio, seperti portfolio tradisional, boleh memudahkan refleksi pelajar terhadap pembelajaran mereka sendiri, E-portfolio ini yang membawa kepada kesedaran yang lebih strategi dan keperluan pembelajaran. [2] Hasil dari kajian perbandingan, oleh M. Van Wesel dan Prop, antara portfolio berasaskan kertas dan portfolio elektronik dalam suasana yang sama, mencadangkan penggunaan portfolio elektronik membawa kepada hasil pembelajaran yang lebih baik. [3]
Isi Kandungan :
Jenis
Penggunaan
*E-portfolio dalam Pendidikan
*Kegunaan lain
Perkhidmatan
*Pendidikan
*Profesional
*Seni Besar / Hobbyist
Lihat juga
Rujukan
Pautan luar
Rujukkan yang berbeza :
-Ianya dirujuk sebagai port folio multimedia,portfolio elektronik,e-folio dan folio web.
Semua bahan ini di format dalam digital dan bahan ini dibentangkan dengan menggunakan gabungan teknologi digital. Contohnya :
I. Rakaman audio
II. Pangkalan data
III. Video
B)Pada pandangan anda, kenapa anda semua dikehendaki membangunkan e-portfolio?
Pada pandangan saya mengapa e-portfolio ini harus diperbangunkan kerana ianya boleh dikatakan memudahkan kerja sepertimana kita boleh lihat disini memudahkan capaian dokumen dan artifak-artifak apabila diperlukan.E-portfolio membolehkan perkongsian pengalaman dan teknik bersama rakan-rakan yang lain. Dapat menggalakkan individu untuk lebih bertanggungjawab dengan tugas melalui demonstrasi bukti-bukti pengajaran dan perkembangan kerjaya.
C)Apakah kesukaran atau rintangan yang anda hadapi semasa proses pembinaan Weebly itu?
Pada awalnya sukar untuk saya kerana ianya sesuatu yang baru . Jadi , oleh kerana saya memulakan dengan bertanya dan terus bertanya kepada Dr.Siti Fatimah dan juga rakan sekelas, ia menjadi lebih mudah untuk saya memahami apa itu Weebly. Alhamdulillah setakat ini masih belum ada masalah yang betul serius untuk saya. Terima Kasih .
D)Apakah jangkaan anda tentang e-portfolio ini?
Seperti yang kita semua tahu eportfolio adalah satu platform yang akan sentiasa membantu pelajar dan tenaga pengajar untuk lebih memudahkan lagi sesi pembelajaran dalam menerokai bidang computer. Oleh hal yang demikian saya akan menggambil kesempatan ini untuk terus menerus belajar dan menguasainya untuk kegunaan masa kini dan akan datang .
E)Apakah cadangan anda untuk penambahbaikan penggunaan e-portfolio ini?
Eportfolio cukup hebat untuk masa kini dan mungkin boleh mempertingkatkan lagi dari segi mempelbagaikan aplikasi-aplikasi yang menarik dan menyeronokkan sambal belajar supaya pelajar lagi cepat menguasainya kerana dari apa yang saya lihat remaja masa kita akan sangat cepat belajar sesuatu yang baru apabila sesuatu itu menyeronokkan
Tugasan 2
TAJUK: LEARNING AND COURSE MANAGEMENT SYSTEM (LMS/CMS)
DEFINISI DAN KENAPA CMS & LMS BERGUNA ?
Sistem Pengurusan Pembelajaran (LMS) ialah sebuah aplikasi perisian untuk pentadbiran,dokumentasi, pengesanan, laporan dan penyampaian kursus pendidikan epembelajaran atau program latihan.sistem untuk menguruskan latihan dan pendidikan rekod perisian untuk mengedarkan kursus kolej dalam talian atau dicampur / hibrid melalui Internet dengan ciri-ciri untuk kerjasama dalam talian. LMS memberikan sesebuah organisasi berinteraksi secara kaedah yang berpusat dengan mengunakan atas talian.
CMS ialah program komputer yang membolehkan kita membuat penerbitan, penyuntingan dan mengubah suai kandungan di laman web serta penyelenggaraan yang mudah dilakukan yang disediakan oleh Laman Web CMS. CMS terdiri daripada dua unsur aplikasi iaitu pengurusan kandungan (AKM) dan aplikasi kandungan penghantaran (CDA).Elemen AKM membolehkan pengurus kandungan atau pengarang, yang mungkin tidak tahu Hypertext Markup Language (HTML), untuk mengurus penciptaan, pengubahsuaian, dan pembuangan kandungan dari laman web tanpa memerlukan kepakaran Webmaster. Elemen CDA menggunakan dan menyusun maklumat yang untuk mengemaskini laman web.
SUMBER :
1) http://en.wikipedia.org/wiki/Learning_management_system#LMS_and_CMS_compared
2) http://www.mindflash.com/learningmanagementsystems/
whatislms
3) http://searchsoa.techtarget.com/definition/contentmanagementsystem
4) http://younginternetmaster.blogspot.com/2012/10/apakahitucontentmanagementsystemhtml
v Syarikat
v korporat
v Sekolah
v Persatuan
v Universiti
v Majlis
v perbandaran
v ECommerce
v Institusi
v pengajian tinggi
APLIKASI YANG TERLIBAT ( CMS & LMS )
1) APLIKASI UNTUK CMS :
a) wordpress
b) Joomla
c) Drupal
d) Silverstripe
e) Cushy CMS
f) Frog CMS
g) Blog
2) APLIKASI UNTUK LMS
a) Java/J2EE
b) MOODLE
c) MICROSOFT.NET
d) PHp
e) OLAT
f) Claroline
CMS & LMS DIGUNA PAKAI OLEH PIHAK :
v Guru
v Pelajar
v Para
v Pensyarah
v Institusi-institusi
v Kakitangan
v Semua Warga Pendidik
v Penyelidikan
CMS & LMS DIGUNAKAN DENGAN CARA :
LMS:
Sistem ini digunakan terutamanya untuk pembelajaran dalam talian atau dicampur, yang menyokong penempatan bahan-bahan kursus dalam talian, mengaitkan pelajar dengan kursus, mengesan prestasi pelajar, menyimpan permohonan pelajar, dan pengantara komunikasi antara pelajar serta jurulatih mereka.
CMS:
Sistem in digunakan untuk meningkatkan kelas pendidikan jarak diajar melalui media yang lain(seperti video mampat) dan untuk menawarkan kelas hibrid. Ahli fakulti menggunakan CMS untuk pelbagai tujuan lain. Mereka menggunakan untukmenyokong dan mengatur kerja-kerja jabatan akademik, organisasi dan projek. Sistem ini juga bukan untuk kelas tetapi untuk menyelia kerja-kerja pelatih dan pelajar dalam bidang akademik atau untuk memberi nasihat.
KELEBIHAN CMS & LMS :
o Untuk pengurusan sesuatu kelab atau persatuan
o Untuk perkongsian ilmu atau maklumat sesama pensyarah
o Untuk perkongsian ilmu atau maklumat sesama pelajar
o Sederhana,efisien, ringan dan kompatibel dengan banyak browser dan operating system.
o Memudahkan epembelajaran dengan platform pembelajaran secara online. contohnya, suatu LMS sering menyediakan satu portal yang berjenama untuk penghantaran epembelajaran.
SUMBER :
1.http://yana.staf.upi.edu/2011/01/10/moodlesebagailearningcoursemanagementsystem
2. http://anvolentinesalleh.blogspot.com/2011/10/sistempengurusanpembelajaranlms.
html
DEFINISI DAN KENAPA CMS & LMS BERGUNA ?
Sistem Pengurusan Pembelajaran (LMS) ialah sebuah aplikasi perisian untuk pentadbiran,dokumentasi, pengesanan, laporan dan penyampaian kursus pendidikan epembelajaran atau program latihan.sistem untuk menguruskan latihan dan pendidikan rekod perisian untuk mengedarkan kursus kolej dalam talian atau dicampur / hibrid melalui Internet dengan ciri-ciri untuk kerjasama dalam talian. LMS memberikan sesebuah organisasi berinteraksi secara kaedah yang berpusat dengan mengunakan atas talian.
CMS ialah program komputer yang membolehkan kita membuat penerbitan, penyuntingan dan mengubah suai kandungan di laman web serta penyelenggaraan yang mudah dilakukan yang disediakan oleh Laman Web CMS. CMS terdiri daripada dua unsur aplikasi iaitu pengurusan kandungan (AKM) dan aplikasi kandungan penghantaran (CDA).Elemen AKM membolehkan pengurus kandungan atau pengarang, yang mungkin tidak tahu Hypertext Markup Language (HTML), untuk mengurus penciptaan, pengubahsuaian, dan pembuangan kandungan dari laman web tanpa memerlukan kepakaran Webmaster. Elemen CDA menggunakan dan menyusun maklumat yang untuk mengemaskini laman web.
SUMBER :
1) http://en.wikipedia.org/wiki/Learning_management_system#LMS_and_CMS_compared
2) http://www.mindflash.com/learningmanagementsystems/
whatislms
3) http://searchsoa.techtarget.com/definition/contentmanagementsystem
4) http://younginternetmaster.blogspot.com/2012/10/apakahitucontentmanagementsystemhtml
v Syarikat
v korporat
v Sekolah
v Persatuan
v Universiti
v Majlis
v perbandaran
v ECommerce
v Institusi
v pengajian tinggi
APLIKASI YANG TERLIBAT ( CMS & LMS )
1) APLIKASI UNTUK CMS :
a) wordpress
b) Joomla
c) Drupal
d) Silverstripe
e) Cushy CMS
f) Frog CMS
g) Blog
2) APLIKASI UNTUK LMS
a) Java/J2EE
b) MOODLE
c) MICROSOFT.NET
d) PHp
e) OLAT
f) Claroline
CMS & LMS DIGUNA PAKAI OLEH PIHAK :
v Guru
v Pelajar
v Para
v Pensyarah
v Institusi-institusi
v Kakitangan
v Semua Warga Pendidik
v Penyelidikan
CMS & LMS DIGUNAKAN DENGAN CARA :
LMS:
Sistem ini digunakan terutamanya untuk pembelajaran dalam talian atau dicampur, yang menyokong penempatan bahan-bahan kursus dalam talian, mengaitkan pelajar dengan kursus, mengesan prestasi pelajar, menyimpan permohonan pelajar, dan pengantara komunikasi antara pelajar serta jurulatih mereka.
CMS:
Sistem in digunakan untuk meningkatkan kelas pendidikan jarak diajar melalui media yang lain(seperti video mampat) dan untuk menawarkan kelas hibrid. Ahli fakulti menggunakan CMS untuk pelbagai tujuan lain. Mereka menggunakan untukmenyokong dan mengatur kerja-kerja jabatan akademik, organisasi dan projek. Sistem ini juga bukan untuk kelas tetapi untuk menyelia kerja-kerja pelatih dan pelajar dalam bidang akademik atau untuk memberi nasihat.
KELEBIHAN CMS & LMS :
o Untuk pengurusan sesuatu kelab atau persatuan
o Untuk perkongsian ilmu atau maklumat sesama pensyarah
o Untuk perkongsian ilmu atau maklumat sesama pelajar
o Sederhana,efisien, ringan dan kompatibel dengan banyak browser dan operating system.
o Memudahkan epembelajaran dengan platform pembelajaran secara online. contohnya, suatu LMS sering menyediakan satu portal yang berjenama untuk penghantaran epembelajaran.
SUMBER :
1.http://yana.staf.upi.edu/2011/01/10/moodlesebagailearningcoursemanagementsystem
2. http://anvolentinesalleh.blogspot.com/2011/10/sistempengurusanpembelajaranlms.
html
Tugasan 3
Menggunakan enjin pencarian, dapatkan maklumat tentang tajuk yang terpilih:
· Kemahiran Abad ke 21 (21st Century Skills)
· Pembelajaran tentang Teknologi Maklumat an Komunikasi (ICT)
· Kemahiran Berfikir dalam ICT (Thinking Skills and ICT)
· Keselamatan Internet dan Komputer (Internet and Computer Security)
· Perisian asal dan berlesen (Original and Licensing Software)
· Perisian Sumber Terbuka (Open Source Software)
· Web 2.0 dalam Pendidikan (Web 2.0 in Education)
· e-learning and mobile learning
· Kemahiran Abad ke 21 (21st Century Skills)
· Pembelajaran tentang Teknologi Maklumat an Komunikasi (ICT)
· Kemahiran Berfikir dalam ICT (Thinking Skills and ICT)
· Keselamatan Internet dan Komputer (Internet and Computer Security)
· Perisian asal dan berlesen (Original and Licensing Software)
· Perisian Sumber Terbuka (Open Source Software)
· Web 2.0 dalam Pendidikan (Web 2.0 in Education)
· e-learning and mobile learning
Tugasan 3
Prinsip Casper Teks ,Grafik Dan Warna
Tugasan 4
Membina Soalan Soal Selidik
Tugasan 5
Membuat Analisis Data Dari Soal Selidik
| analisisdatasoalselidik.doc.docx |
Tugasan 6
MICROSOFT WORD : TUGASAN UNTUK MENGHASILKAN BROCHUR
Tugasan 7 |
|
Story Board dan Skrip hasil video ciptaan kami dengan menggunaka aplikasi POWTOON .
Tugasan 8
Ini adalah tugasan terakhir yang perlu kami siapkan . Dan ini adalah tugasan individu untuk membuat dan ketahui bagaimana untuk mengira markah pelajar selepas peperiksaan dengan menggunakan aplikasi EXCEL
| my_excel.xlsx |